Ante la presencia de cuerpos colegiados, autoridades civiles, estamentos universitarios, órganos de control, entes territoriales, líderes sociales y medios de comunicación, la Universidad de La Guajira rindió cuentas de la vigencia 2024. El informe fue presentado por el rector Carlos Arturo Robles Julio, quien destacó los avances en materia de infraestructura y sostenibilidad administrativa, ampliación de la oferta académica y la obtención de la Acreditación Institucional en Alta Calidad.
Durante la socialización, el directivo explicó que la gestión institucional se enfocó en cinco retos: Internacionalización; Articulación Universidad-Empresa-Estado; Ciencia, Tecnología e Innovación; Sostenibilidad Administrativa, Financiera, Logística y de Infraestructura; Inclusión Social y Acreditación en Alta Calidad, con los cuales se alcanzó un nivel de cumplimiento promedio de más de 85 %, en el que destaca el reto de Acreditación en Alta Calidad, con un desarrollo de 96 puntos porcentuales.
“Contar con una universidad acreditada, evidencia la calidad de nuestros procesos institucionales, de los programas académicos, la organización y cumplimiento de su función social, pero sobre todo el compromiso que cada uno de los estamentos universitarios y actores clave ha demostrado para llevar a Uniguajira a mejores niveles académicos y administrativos. La acreditación tenemos que cuidarla, tenemos que cuidarla todos y llevarla a que sea de carácter internacional”, afirmó el rector Robles Julio.
Conviene destacar que, en 2024, la institución amplió su oferta académica con 11 nuevos registros calificados: siete corresponden a carreras de pregrado, y cuatro a posgrados. Esto generó la necesidad de formación en áreas estratégicas y de acceso a educación superior en La Guajira, además de una ampliación de cobertura con pertinencia y responsabilidad.
En el plano internacional, se firmaron 14 convenios y alianzas con universidades como la Universidad Tecnológica de Panamá, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Continental, entre otras. Esto facilitó que estudiantes y docentes de todas las sedes accedieron a movilidades nacionales e internacionales, entrantes y salientes. Así mismo, se abrió la posibilidad a futuro de consolidar la cooperación académica y científica a través de dobles titulaciones en pregrados.
